提升高校护理专业教师人文素养与护生人文关怀品质培养的相关性研究
王冬华
罗美媛
刘玮
周静
1.长沙医学院 湖南长沙4102192.长沙医学院 湖南长沙4102193.长沙医学院 湖南长沙4102194.长沙医学院 湖南长沙410219
摘要：目的：探讨提升护理专业教师人文素养与护生人文关怀品质培养的相关性，为培养和提高护生人文关怀能力提供参考。方法：采用“教师人文素养评估问卷”和“护生人文关怀品质问卷”分别对36名教师和102名护生进行问卷调查，并进行t检验，组间采用Rearson相关分析。结果：教师人文素养得到提升后，护生人文关怀能力相应得到提高；两者之间存在正相关，相关系数r=0.612、P=0.000。结论：护理教师人文素养对护生人文关怀品质的培养具有重要影响，高等护理教育专业应重视护理教师人文素养的提升，为培养护生人文关怀品质创造良好的软环境。
关键词：高校护理专业教师人文素养护生人文关怀品质
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(湘教通[2012]401号)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 9-11 )
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