研讨式带教模式在手术室护生临床教学中的应用
宋琦1
刘春兰2
柴榕2
吕明3
1.山东大学公共卫生学院 山东济南 250012; 山东大学齐鲁医院2.山东大学齐鲁医院3.山东大学公共卫生学院 山东济南 250012
摘要：目的：探讨研讨式带教模式在手术室护生临床教学中的应用方法及效果。方法：将112名手术室实习护生随机分为实验组和对照组各56名，对照组采用传统的带教方法，实验组在对照组基础上采用研讨式带教模式，比较两组教学效果。结果：实验组护生考核成绩高于对照组（P ＜0.05），实验组临床科研能力、临床教学能力、临床管理能力优于对照组（P ＜0.05），实验组教学满意度高于对照组（P ＜0.05）。结论：研讨式带教模式能有效提高手术室护生的实习效果，提高临床教学质量。
关键词：研讨式带教模式护生手术室临床教学
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 4-6 )
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