基于PDP和CNP的个性化教学在临床护理带教中的应用
邵海波
崔屹
陈凌
陆泳
黄威莉
王晶
肖文秀
1.上海中医药大学附属曙光医院 上海市2000212.上海中医药大学附属曙光医院 上海市2000213.上海中医药大学附属曙光医院 上海市2000214.上海中医药大学附属曙光医院 上海市2000215.上海中医药大学附属曙光医院 上海市2000216.上海中医药大学附属曙光医院 上海市2000217.上海中医药大学附属曙光医院 上海市200021
摘要：目的:探讨基于事业优势诊断系统(PDP)和临床护理路径(CNP)的个性化教学在临床护理带教中的应用效果. 方法:将60名实习护生随机分为观察组和对照组各30名,对照组采用LBL教学,观察组采用PDP和CNP的个性化教学,比较两组带教效果. 结果:观察组出科考试成绩、患者对护生的评价、带教老师对护生的评价和护生实习结束后自我评价得分均优于对照组(P<0. 05) . 结论:基于PDP和CNP的个性化教学有助于临床实践和理论知识相结合,提高护生的学习针对性,提高学习效率,充分调动护生的学习兴趣,还能培养和提高与带教老师之间的互动性,增强护生的自我价值感.
关键词：实习护生PDPCNP临床护理带教
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：上海中医药大学科研项目(2012HL23)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 9-10 )
英文信息