基于多元文化护理理论的健康教育对冠脉搭桥术患者的影响
岳爱学
王小芳
王志英
许洁
赵伟
陈红
1.同济大学附属东方医院 上海市 2001232.同济大学附属东方医院 上海市 2001233.同济大学附属东方医院 上海市 2001234.同济大学附属东方医院 上海市 2001235.同济大学附属东方医院 上海市 2001236.同济大学附属东方医院 上海市 200123
摘要：目的：探讨基于多元文化护理理论的健康教育对冠脉搭桥术患者的影响。方法：选取68例首次冠脉搭桥术后患者，随机分为对照组和实验组各34例，两组均接受常规健康教育，实验组在此基础上接受基于多元文化护理理论的健康教育，6个月后评价患者自我管理行为和生活质量改变情况。结果：干预6个月后，实验组自我管理行为总分高于对照组（P ＜0.05），实验组生活质量各项得分均高于对照组（P ＜0.05）。结论：以多元文化护理理论为指导的健康教育能提高冠脉搭桥术患者的自我管理行为，对改善患者生活方式和提高患者术后生活质量具有重要意义。
关键词：多元文化护理健康教育冠脉搭桥术自我管理行为生活质量
分类号：R473.5(护理学)
资助基金：上海市卫生和计划生育委员会中医药三年行动计划(编号ZY －LCPT －2－1003)上海市浦东新区卫生系统重点学科群建设资助项目(编号PWZxq2014－01)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1-2,3 )
英文信息