护理本科实习生评判性思维能力调查分析
林婷1
杨柳新1
陈玲玲1
叶旭春2
1.福建医科大学护理学院 福建福州3501082.第二军医大学
摘要：目的:调查分析护理本科实习生评判性思维能力,为促进护理本科生职业素质教学提供依据.方法:采用由彭关慈翻译的中文版批判性思维特质量表对206名护理本科实习生进行问卷调查.结果:护理本科生评判性思维能力总分为(255.560±25.135)分,仅有17.5％(36名)护理本科实习生总分＞279分,表现出较强的评判性思维能力;求知欲得分最高,为(39.41±5.62)分;寻求真相得分最低,为(33.18±6.53)分.结论:护理本科实习生的评判性思维能力意义较不明确,即说明护理本科实习生都曾或多或少地接触过评判性思维的教育课程,但这方面的能力有待提高,学校、医院、家庭以及社会都应该注意促进护理本科实习生评判性思维的形成,以提高其职业素质,使其更好地照护患者.
关键词：护理实习生本科评判性思维职业素质护理教育
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：福建医科大学高等教育教学改革工程立项项目(J13021)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 4-6 )
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