反思日志结合情景教学法在《健康评估》实践教学中的应用
徐志芳
莫耀娥
1.右江民族医学院护理学院 广西百色 5330002.右江民族医学院护理学院 广西百色 533000
摘要：目的:探讨反思日志结合情景教学法在健康评估实践教学中的应用效果.方法:将120名护理本科生随机分为实验组和对照组各60名,对照组采取传统实践教学,实验组在传统实践教学基础上采用情景教学结合反思日志的方法,比较两组评判性思维能力、满意度及技能水平.结果:两组评判性思维能力中的分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度4个维度及总分比较差异均有统计学意义(P<0.05),实验组技能考核成绩高于对照组(P<0.05).结论:新教学方案提高了学生的技能考试成绩,培养了学生的评判性思维能力,为毕业生素质的整体提升和临床护理工作质量的提高奠定了坚实基础.
关键词：反思日志情景教学《健康评估》实践教学
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目 (2015JGA315)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 13-15 )
英文信息