护理高职学生实习前后自我导向学习能力比较
李春华
杨京儒
庞燕
何玲
1.四川护理职业学院 四川成都 6101002.四川护理职业学院 四川成都 6101003.四川护理职业学院 四川成都 6101004.四川护理职业学院 四川成都 610100
摘要：目的:比较护理高职学生实习前后自我导向学习(SDL)能力的特点及变化,为教学改革提供依据.方法:随机选取四川省某高等护理院校148名全日制在校护理专业高职学生作为调查对象,应用自我导向学习评定量表(SRSSDL)进行前瞻性调查研究.结果:实习后本组护理高职学生总分、学习意识、学习行为和学习评价维度得分明显高于实习前(P<0.01,P<0.05).结论:临床实习可有效促进护理高职学生SDL能力的提高,应根据薄弱环节改革临床实习的教学和管理策略.
关键词：护理自我导向学习高职
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 34-36 )