Teach-back在骨科手术患者术前访视中的应用
苏丹
赵梨
孙惠华
杨利英
1.上海交通大学医学院附属瑞金医院北院 上海市2018012.上海交通大学医学院附属瑞金医院北院 上海市2018013.上海交通大学医学院附属瑞金医院北院 上海市2018014.上海交通大学医学院附属瑞金医院北院 上海市201801
摘要：目的:探讨Teach-back在骨科手术患者术前访视中的应用效果.方法:将200例骨科手术患者分为对照组和实验组各100例.对照组采用传统术前访视;实验组由Teach-back访视小组中经过培训的1名护士负责,主要内容包括维护手术部位标识、麻醉体位摆放和配合要点、禁食禁水时间等.结果:实验组与对照组比较,手术部位标识维护率高(P<0.05)、麻醉体位摆放完成程度评分高(P<0.05)、麻醉体位摆放时间短(P<0.05)、禁食禁水遵守率高(P<0.05)、进入手术房间后焦虑评分低(P<0.05).结论:Teach-back适合于各个年龄层次及教育层次的患者,加强了护患之间的沟通,使患者对医护人员的信任度增加,作为一种文明、有效的沟通方法,Teach-back值得进一步深入探讨和推广应用.
关键词：Teach-back骨科手术患者术前访视
分类号：R473.6(护理学)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 1-2 )
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