护理本科生对"双师型"教师教学能力需求的质性研究
艾中平
郑思琳
卢昌碧
邹林帆
1.西南医科大学附属医院 四川泸州6460002.西南医科大学附属医院 四川泸州6460003.西南医科大学附属医院 四川泸州6460004.西南医科大学附属医院 四川泸州646000
摘要：目的:深入了解和探索护理本科生对"双师型"教师的教学能力需求,为优化教学改革和护理教师队伍的教学质量提供参考.方法:本研究采用质性研究中的扎根理论研究方法,对20名护理本科生进行深入访谈,现场录音和笔录,并运用内容分析法进行资料分析.结果:经分析,提取出4个主题:教学能力、专业能力、沟通交流能力和发展能力.结论:"双师型"教师应加强自身能力.同时,建议护理教育机构采取措施进一步提升"双师型"教师各方面的能力,以提高"双师型"教师的教学质量,为社会培养高质量的护理人才.
关键词：护理本科生"双师型"教师能力需求质性研究
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：2016年泸州市软科学项目(2016-ZR-69(619))
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 17-19 )
英文信息