问题导向式健康教育在2型糖尿病患者中的应用
陈曼
曹琪
王发玉
1.宜昌市第五人民医院 湖北宜昌4437002.宜昌市第五人民医院 湖北宜昌4437003.宜昌市第五人民医院 湖北宜昌443700
摘要：目的:探讨问题导向式健康教育在2型糖尿病(T2DM)患者中的应用方法及效果.方法:将142例T2DM患者随机分为对照组和观察组各71例,对照组给予糖尿病常规健康教育,观察组采用问题导向式健康教育,比较两组效果.结果:两组干预2个月糖尿病自我效能量表(DSES)评分高于干预前(P<0.05),观察组干预2个月DSES评分高于对照组(P<0.05);观察组干预2个月糖尿病自护行为量表(SDSCA)评分高于对照组(P<0.05);观察组空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平低于对照组(P<0.05).结论:实施问题导向式健康教育能够有效提升T2DM患者自我效能感及自护能力,改善其血糖水平.
关键词：2型糖尿病问题导向式健康教育自我效能感自护能力
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 36-38 )
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