可视化健康教育模式对非小细胞肺癌胸腔镜手术患者的影响
刘江红
王玉倩
谢文悦
周折
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摘要：目的:探讨可视化健康教育模式对非小细胞肺癌(NSCLC)胸腔镜手术患者的影响.方法:选取2017年1月1日～12月31日行胸腔镜手术并行常规护理模式的40例NSCLC患者为对照组,选择2018年1月1日～12月31日行胸腔镜手术并行可视化健康教育的40例NSCLC患者为观察组,比较两组术后康复时间、心理状况[采用症状自评量表(SCL-90)评分]、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)评分]、并发症发生情况及护理满意度.结果:观察组吸氧时间、拔管时间、住院时间、下床活动时间均短于对照组(P<0.01),SCL-90中抑郁、躯体化、强迫、恐怖、精神病症状、焦虑等维度评分均低于对照组(P<0.01),SF-36各维度评分均高于对照组(P<0.01),术后并发症总发生率低于对照组(P<0.05),术后满意度高于对照组(P<0.05).结论:将可视化健康教育模式应用于肺癌胸腔镜手术患者中,能有效缩短NSCLC患者康复时间,改善患者心理状况和生活质量,减少并发症的发生,提高术后满意度.
关键词：可视化健康教育模式非小细胞肺癌胸腔镜手术生活质量心理状况
分类号：R473.73(护理学)
论文发表日期：2020-12-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 9-12 )
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