基于压力与应激理论的健康教育在腔镜甲状腺癌手术患者中的应用
乔久尔
李青青
孟梓君
华中科技大学同济医学院附属协和医院 湖北武汉430000
摘要：目的:探讨基于压力与应激理论的健康教育在腔镜甲状腺癌手术患者中的应用效果.方法:将2018年6月1日～2020年7月31日收治的84例甲状腺癌手术患者随机分为研究组41例和对照组43例.对照组采用常规甲状腺癌手术健康教育,研究组采用基于压力与应激理论的健康教育.比较两组术后3个月健康行为[采用健康行为量表(HPLP)]、生活质量[采用生命质量测定量表(QLQ-C30)]、干预前后1个月的睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)]、癌症复发恐惧(FCR)[采用恐惧疾病进展简化量表(FoP-Q-SF)]及应对方式[采用医学应对问卷(MCMQ)]情况.结果:两组干预后PSQI评分均低于干预前(P<0.05);研究组干预后FoP-Q-SF评分低于干预前,且研究组干预后PSQI、FoP-Q-SF评分低于对照组(P<0.05);研究组干预后屈服发生、回避方式评分低于干预前,且低于对照组,面对方式评分高于干预前,且高于对照组(P<0.05);研究组干预后压力应对、健康责任、营养、人际关系、心理健康评分均高于对照组(P<0.05);研究组社会功能、情绪功能、认知功能评分均高于对照组(P<0.05).结论:对腔镜甲状腺癌手术患者实施基于压力与应激理论的健康教育,能降低患者癌症复发恐惧感,改善其健康行为与生活质量.
关键词：应激健康教育甲状腺癌复发恐惧健康行为
分类号：R473.73(护理学)
论文发表日期：2021-08-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 39-41 )