多元化健康教育在门诊冠心病患者二级预防中的应用
张玉梅1
李亚宁2
金海君1
高敏1
1.山东第一医科大学附属省立医院 山东济南2500212.山东第一医科大学
摘要：目的:探讨多元化健康教育在门诊冠心病患者二级预防中的应用效果.方法:将2020年1月1日～2021年1月31日心血管门诊100例冠心病患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各50例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施多元化健康教育;比较两组不良情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自我管理能力、血糖与血压变化、冠心病急性事件及低血糖发生情况.结果:干预后3个月,观察组SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);干预后6个月,观察组自我管理能力评分、血糖、血压、冠心病急性事件及低血糖发生率均优于对照组(P<0.05).结论:实施多元化健康教育,可改善冠心病患者不良情绪,提高自我管理能力,减少冠心病急性事件发生,促进冠心病患者疾病康复、预后.
关键词：多元化健康教育门诊冠心病二级预防
分类号：R473.54(护理学)
论文发表日期：2022-07-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 17-20 )
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