童趣化理论下的互动式护理在重症肺炎患儿中的应用
井俊
马彩霞
高珊
河南省人民医院 河南省护理医学重点实验室 郑州大学人民医院 河南郑州450000
摘要：目的:探讨童趣化理论下的互动式护理在重症肺炎患儿中的应用效果.方法:将2019年3月1日～2020年2月28日收治的36例重症肺炎患儿作为对照组,给予常规护理;将2020年3月1日～2021年2月28日收治的31例重症肺炎患儿作为干预组,给予童趣化理论下的互动式护理,干预时间均为2周;比较两组治疗依从性、干预前后生活质量[采用儿童生活质量评价量表(QLSCA)]、家属健康教育知识掌握情况、家属满意度[采用危重患儿家属满意度量表(C-CCFSS)].结果:干预组治疗依从性高于对照组(P<0.05);干预后,两组QLSCA中社会心理功能、生理心理健康、生活环境、生活质量评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预组家属在诱发因素、饮食护理、注意事项、运动锻炼、肺炎认知情况方面的健康知识掌握情况优于对照组(P<0.05);观察组家属护理满意度高于对照组(P<0.05).结论:实施童趣化理论下的互动式护理可提高患儿治疗依从性、生活质量、家属健康知识掌握程度和家属满意度,对重症肺炎患儿尽快恢复身体机能有积极作用.
关键词：童趣化理论互动式护理重症肺炎生活质量
分类号：R473.72(护理学)
论文发表日期：2022-10-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 17-20 )
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