基于自护能力的健康教育在乳腺癌化疗患者中的应用
赵兰花
秦艳艳
杨玲
徐州医科大学附属医院 江苏徐州221000
摘要：目的:探讨基于自护能力的健康教育在乳腺癌化疗患者中的应用效果.方法:将88例乳腺癌化疗患者按奇偶分组法均分为实验组和参照组各44例,两组均进行常规化疗,参照组采用常规护理干预措施,实验组在此基础上实施基于自护能力的健康教育.比较两组疾病知识掌握程度(采用自制乳腺癌知识调查问卷)、希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]及生活质量[采用生命质量测定量表(QLQ-C30)].结果:实验组疾病知识掌握率高于参照组(P<0.05);实验组HHI各维度评分及总分均高于参照组(P<0.01);实验组QLQ-C30功能维度评分高于参照组(P<0.01),症状维度评分低于参照组(P<0.01).结论:基于自护能力的健康教育可提高乳腺癌患者的疾病知识掌握程度,改善患者希望水平,提高患者生活质量.
关键词：乳腺癌自护能力健康教育化疗希望水平生活质量
分类号：R473.73(护理学)
论文发表日期：2022-11-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 17-19 )
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