"互动论"体系下的健康教育在癫痫患儿中的应用
袁畅
邓莎
马婧
湖南省儿童医院 湖南长沙410007
摘要：目的:探讨"互动论"体系下的健康教育在癫痫患儿中的应用效果.方法:选取2019年11月1日～2021年11月30日收治的78例癫痫患儿为研究对象,按挂号序号以随机数字表法分为观察组和对照组各39例,对照组采用常规健康教育,观察组采用"互动论"体系下的健康教育,两组干预时间均为3个月;比较干预后两组家长癫痫知识掌握水平,干预前后患儿依从性、癫痫发作频率、生活质量[采用癫痫患儿生活质量量表(QOLCE)].结果:观察组家长癫痫知识掌握水平高于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,两组患儿依从性、QOLCE评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组癫痫发作频率低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.05).结论:"互动论"体系下的健康教育可提高癫痫患儿家长的疾病知识掌握水平、癫痫患儿的依从性,降低癫痫发作频率.
关键词：互动论健康教育癫痫护理
分类号：R473.72(护理学)
论文发表日期：2023-04-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 18-21 )
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