团队管理下的信息闭环健康教育对冠心病患者遵医行为、自护能力的影响
肖楠
吕树志
刘东霜
南阳市第二人民医院 河南南阳 473000
摘要：目的:探讨团队管理下的信息闭环健康教育对冠心病患者遵医行为、自护能力的影响.方法:选取 2020 年 5 月 1 日～2022 年 5 月 31 日收治的 98 例冠心病患者,随机分为对照组和观察组各 49 例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用团队管理下的信息闭环健康教育,均持续干预 2 个月.比较两组护理前后遵医行为、自护能力[采用自我护理能力量表(ES-CA)]、自我管理能力、生活质量[采用明尼苏达心力衰竭生活质量量表(MLHFQ)]及并发症发生情况.结果:护理后,两组遵医行为、ESCA、自我管理能力评分均高于护理前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);护理后,两组MLHFQ评分均低于护理前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组并发症发生率为 8.16%,对照组为12.24%,两组比较差异无统计学意义(P>0.05).结论:团队管理下的信息闭环健康教育可以提高冠心病患者的遵医行为,促进患者自护能力和自我管理能力的增强,改善患者生活质量.
关键词：团队管理信息闭环健康教育冠心病遵医行为
分类号：R473.54(护理学)
资助基金：河南省医学科技攻关计划联合共建项目(LHGJ20191464)
论文发表日期：2023-10-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 67-70 )