行动导向健康教育结合激励式护理对妊娠期糖尿病患者的影响
余瑶
彭思思
徐桂芳
乐平市人民医院 江西乐平 333300
摘要：目的:探讨行动导向健康教育结合激励式护理对妊娠期糖尿病(GDM)患者的影响.方法:选取 2022 年 1 月 1 日～2023年 1 月 31 日接受治疗的 80 例GDM患者随机分为对照组和观察组各 40 例,对照组给予常规护理,观察组实施行动导向健康教育结合激励式护理;比较两组干预前后GDM知信行水平,自护能力[采用自我护理能力量表(ESCA)],血糖指标[空腹血糖(FBG)、餐后 2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)],依从性[采用用药依从性问卷量表(Morisky)].结果:干预后,两组GDM知信行水平、ESCA评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组FBG、2 hPG、HbA1c水平低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组依从性优于对照组(P<0.01).结论:行动导向健康教育结合激励式护理可有效提高GDM患者的知信行水平及自护能力,改善血糖指标,同时提高依从性,有利于促进疾病康复.
关键词：妊娠期糖尿病行动导向健康教育激励式护理知信行自护能力依从性
分类号：R473.71(护理学)
论文发表日期：2023-12-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 63-66 )