动画情景剧健康教育对经电子支气管镜肺泡灌洗患儿的影响
崔亚
刘琳
彭晶
王雅平
郑杰
徐州医科大学附属医院 江苏徐州 221006
摘要：目的:探讨动画情景剧健康教育对经电子支气管镜肺泡灌洗患儿的影响.方法:将 2019 年 5 月 1 日～2022 年 4 月 30日经电子支气管镜肺泡灌洗治疗的 110 例重症支气管肺炎患儿采用随机数字表法分为常规组和动画组各 55 例,常规组实施常规健康教育,动画组在常规健康教育基础上实施动画情景剧健康教育.比较两组患儿进入手术室至麻醉结束期间的依从性、进入手术等待室后术前焦虑水平[采用改良耶鲁术前焦虑量表(m-YPAS)]、术后并发症发生率,同时在患儿出院时对比两组家属对护理的满意度[采用纽卡斯尔护理满意度量表(NSNS)].结果:患儿进入手术室至麻醉结束期间,动画组术前依从率高于常规组(P<0.05);进入手术等待室后,动画组m-YPAS各维度评分及总分均低于常规组(P<0.01);住院期间,动画组患儿术后并发症总发生率低于常规组(P<0.05);出院时,动画组患儿家属NSNS评分高于常规组(P<0.05).结论:在电子支气管镜肺泡灌洗术前为重症支气管肺炎患儿实施动画情景剧健康教育,有助于提高患儿术前依从性,降低术前焦虑程度,同时降低术后并发症发生风险,提高患儿家属满意率.
关键词：重症支气管肺炎支气管镜肺泡灌洗动画情景剧健康教育依从性术前焦虑
分类号：R473.72(护理学)
论文发表日期：2024-01-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 44-47 )