基于团队模式的社交互动联合认知训练对老年阿尔茨海默病患者的影响
黄佳萍
姜建平
徐佳
胡有超
郑晓琴
王思媛
石嘉菁
韩松
浙江省荣军医院 浙江嘉兴 314006
摘要：目的:探讨基于团队模式的社交互动联合认知训练对老年阿尔茨海默病(AD)患者认知功能的影响.方法:选取 2019年 8 月 1 日～2021 年 8 月 31 日收治的 100 例老年AD患者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各 50 例,对照组采用常规认知训练干预,观察组采用基于团队模式的社交互动联合认知训练干预;比较两组干预前及干预 3 个月后的认知功能[采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)]、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、精神行为症状[采用阿尔茨海默病行为病理学评定量表(BEHAVE-AD)]、生活质量[采用阿尔茨海默病生活质量量表(QOL-AD)].结果:干预后,观察组MoCA、QOL-AD各项评分均高于干预前和对照组(P<0.05);干预后,观察组 SAS和 SDS评分均低于干预前和对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,观察组BEHAVE-AD各项评分均低于干预前和对照组(P<0.05).结论:基于团队模式的社交互动联合认知训练可有效提高老年AD患者的认知功能,改善患者心理状态,缓解精神行为症状,提高生活质量.
关键词：团队模式社交互动认知训练阿尔茨海默病认知功能
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2024-09-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 1-4 )
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