儿童医疗辅导游戏配合童趣化教育对腹腔镜阑尾切除术患儿的影响
史琴琴
彭兰春
金文宜
苏州大学附属儿童医院 江苏苏州 215000
摘要：目的:探讨儿童医疗辅导游戏配合童趣化教育对腹腔镜阑尾切除术患儿配合度的影响.方法:选取 2022 年 1 月 1 日～11 月 30 日行腹腔镜阑尾切除术患儿 577 例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组 288 例和观察组 289 例,对照组采取常规护理,观察组接受儿童医疗辅导游戏配合童趣化教育干预;比较两组围术期情况、依从性、心理状态[采用改良耶鲁围术期焦虑量表(m YPAS)]及家长满意度.结果:干预后,观察组下床活动、首次通气及住院时间均短于对照组(P<0.01),观察组依从率高于对照组(P<0.01);观察组mYPAS中活动、发声、情绪表达、警惕状态、父母依赖程度评分均低于对照组(P<0.01);观察组家长对服务态度、护理技术及护理质量满意度均高于对照组(P<0.05,P<0.01).结论:儿童医疗辅导游戏配合童趣化教育能明显改善行腹腔镜阑尾切除术患儿的术后恢复情况,提高治疗依从性,减轻患儿围术期焦虑、担忧等心理状态,提升患儿配合度,增加家属满意度.
关键词：腹腔镜阑尾切除术儿童医疗辅导游戏童趣化教育
分类号：R473.72(护理学)
论文发表日期：2024-09-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 9-12 )
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