延续性护理结合同伴教育在老年高血压患者中的应用
吴瑞芹
靳翠翠
聊城市人民医院 山东 聊城 252000
摘要：目的:探讨延续性护理结合同伴教育在老年高血压患者中的应用效果.方法:选取 2023 年 3 月 1 日～2024 年 3 月 1 日收治的 65 例老年高血压患者作为研究对象,随机分为参照组 32 例和实验组 33 例,参照组给予延续性护理,实验组在此基础上给予同伴教育;评估两组疾病知识掌握度、血压水平、自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、自我效能感[采用一般自我效能感量表(GSES)]、生活质量[采用健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLP-Ⅱ)],并观察两组不良事件发生情况.结果:干预后,实验组疾病知识掌握度评分高于参照组(P<0.05,P<0.01);干预后,实验组血压指标水平低于参照组(P<0.01);干预后,实验组ESCA、GSES、HPLP-Ⅱ评分均高于参照组(P<0.05,P<0.01);实验组不良事件发生率低于参照组(P<0.05).结论:对老年高血压患者给予延续性护理结合同伴教育,有助于提高患者疾病知识掌握度,控制血压,增强自护能力,改善自我效能感,提升生活质量,减少不良事件的发生.
关键词：生活质量老年高血压同伴教育自我护理能力延续性护理
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2024-11-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 25-28 )
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