叙事干预技巧配合情境式交往训练对双相情感障碍患者的影响
林翠微
刘丽影
郑瑞围
郑丹凤
黄芳
杨宝凤
晋江市第三医院 福建晋江 362200
摘要：目的:探讨叙事干预技巧配合情境式交往训练对双相情感障碍(BD)患者的影响.方法:选取 2022 年 1 月 1 日～2024年 1 月 1 日收治的 96 例BD患者为研究对象,采用信封抽签法将患者分为对照组和观察组各 48 例,对照组给予常规护理干预,观察组在此基础上实施叙事干预技巧配合情境式交往训练;比较两组干预前后修订版外显攻击行为量表(MOAS)、自我接纳问卷(SAQ)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分及临床疗效.结果:干预后,两组SDSS评分低于干预前(P<0.05,P<0.01),SAQ评分高于干预前(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.01);干预后,观察组MOAS评分低于对照组(P<0.05);观察组治疗总有效率高于对照组(P<0.05).结论:叙事干预技巧配合情境式交往训练能有效改善BD患者的暴力行为,提升自我接纳水平,促进社会功能恢复.
关键词：叙事干预技巧情境式交往训练双相情感障碍暴力行为自我接纳
分类号：R473.74(护理学)
论文发表日期：2024-12-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）