基于引导文教学法的《财务软件应用》单元设计
李举芝
烟台职业学院会计系
摘要：一、引导文教学法及其特点
柏林工大的教育专家杜霖先生形象地把学习比作"呼吸"的过程,强调学习者不仅要"吸进"还要"呼出".他指出:学习的核心是"呼吸",伴随着思考和分析,把记忆的东西进行融合、转化成实际问题和任务,然后去解决问题.完整的学习过程至少应该包括思考、记忆、表达、传递以及行动.
机标关键词：引导文教学法财务软件应用学习过程解决问题教育专家记忆呼吸
分类号：F232-4(会计)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2026-05-22（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）