实现工匠精神教育知行合一目标的教学模式探索
张灵霞
李丹月
王文杰
大连工业大学艺术与信息工程学院,辽宁 大连 116034
摘要：文章通过分析工匠精神内涵和对高校教育教学重要性,并调研目前各高校工匠精神在教育教学领域的研究应用情况,指出现阶段工匠精神与知行合一教学存在的不足之处,提出需从教师、学生、学校、企业、政府五个方面着力建设相互促进、相互衔接的教学模式,为实现工匠精神教育知行合一目标教学模式提供新思路.
关键词：工匠精神知行合一教学模式
分类号：G642(高等教育)
资助基金：大连市社科联重点课题(2021dlskzd217)
论文发表日期：2022-08-20
在线出版日期：2026-05-22（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 48-51 )
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