新文科视阈下服装设计专业课程成绩评价模式改革探究
王伟珍
房媛
杜博
大连工业大学,服装人因与智能设计研究中心,辽宁 大连 116034
摘要：文章以服饰设计专业为研究载体,将多学科交融范式、多领域评价主体及评价方法相融合,从能力导向教育理念与课程成绩考核技术层次两方面探索符合学科发展、人文科技趋势的课程课业考核机制.提出以课程成绩评价体系建设为主,以知识获取的学习过程及能力形成性考核为辅的改革思路.
关键词：服装与服饰设计专业成绩考评形成性评价
分类号：TS941.2(服装工业、制鞋工业)G642.0(高等教育)
资助基金：教育部人文社会科学研究项目(21YJAZH088)教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目(202102092001)辽宁省教育厅教改项目(1010152)中国纺织服装教育学会项目(2021BKJGX321)大连工业大学教学改革项目(JGLX2018068)大连工业大学教学改革项目(2021017)
论文发表日期：2022-12-20
在线出版日期：2026-05-22（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 40-43 )
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