破"五唯"背景下高校青年教师评价机制研究
陈元勇
陈娟
中国药科大学,江苏 南京210049
摘要：文章分析了破"五唯"的必要性以及存在的误区,结合高校青年教师工作的特点及面临的困境,建议从尚师德、立"多维"、赋活力、求发展4个方面进一步探索,以加强完善高校青年教师评价机制建设,促进高校青年教师健康发展,实现高校青年教师师资队伍水平的有效提升.
关键词：破"五唯"高校青年教师评价机制
分类号：G642(高等教育)
资助基金：教育部新工科研究与实践项目(No.E-HGZY20202015)中央高校基本科研业务费专项(No.2632021PY10)江苏省高等学校哲学社会科学研究项目(No.2020SJA0084)
论文发表日期：2021-09-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 628-630 )
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