高校青年教师加强"课程思政"工作路径探析
陈娟1
黄德春2
1.南京师范大学,江苏 南京210023;中国药科大学,江苏 南京2100492.中国药科大学,江苏 南京210049
摘要：文章分析了高校青年教师开展课程思政的必要性,结合目前存在的一些问题,提出从提高教师自身修养、提升教书育人能力、拓展支撑平台建设、完善评价机制4个方面深入探索,提高高校青年教师开展课程思政的成效,促进课程思政与思政课程同向共行,有效提升新时代高校人才培养质量.
关键词：高校青年教师课程思政路径
分类号：G641(高等教育)
资助基金：教育部新工科研究与实践项目(No.E-HGZY20202015)中央高校基本科研业务费专项(No.2632021PY10)江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(No.2020SJA0084)中国药科大学校级教学改革研究课题青年专项项目(No.2021XJQN37)
论文发表日期：2021-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 837-840 )
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