浅析高职IT课程实训与CITT考试的藕合
马青竹
邵阳职业技术学院,湖南邵阳,422004
摘要：高职以职业岗位为导向的教学思想己深入人心,而目前高职非计算机类专业IT技术教学中,课程的职业岗位导向并不明确.本文运用建构主义学习理论,提出了一套高职IT课程实训教学与CITT考试[国家计算机信息高新技术应用能力认证考试]相互藕合的教学模式,探讨了该模式在高职IT课程教学改革中的优势、实施流程、方法与推广策略,从而引发对目前高职专业课程教学改革的思考.
关键词：高职IT课程实训藕合CITT考试建构主义任务驱动教学法自我建构教学法
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2026-05-22（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 10-13 )
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