C语言实验课程评价模式的构建
张自慧
江敬尧
1.连云港师范高等专科学校数学与信息工程学院 江苏连云港 2220062.连云港师范高等专科学校数学与信息工程学院 江苏连云港 222006
摘要：C语言实验课程的评价具有引导和教育作用，对于促进学生的发展和实践编程能力有着重要的意义。分析C语言实验课程的教学过程和目标，运用层次分析法构建评价指标体系，计算指标权重，采用模糊综合评价评定学生成绩，构建有效的C语言实验课程的评价模式。进行实例检验，并对比了该评价模式的优势，期望促进C语言教学和学生能力的提升。
关键词：评价模式层次分析法权重模糊综合评价
资助基金：实践》(编号2013JSJG349)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2026-05-22（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 31-32 )