微课制作流程的摸索及意义——以3dsMax课程为例
梁莎
武汉职业技术学院 湖北武汉430074
摘要：互联网思维催生了微课这一教学形态,并在短短几年内席卷国内外教育行业,体现了微课学习的先进性和生命力,成为教育行业的趋势性模式.教育领域,人人会微课,门门有微课,会是未来行业常态.本文主要介绍了笔者制作微课的方法见解,辅以3dsMax为例来具体解释微课制作的具体流程,并提出注意事项.
关键词：微课制作流程3dsMax课程
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2026-05-22（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 21-22 )