基于双路LDA的在线学习课程评价分析研究
张成1
吕莹2
1.江苏开放大学信息化建设处 江苏南京 2100362.江苏开放大学招投标管理办公室 江苏南京 210036
摘要：互联网发展使线上教育越发普及,各大在线教育平台上的课程也越来越多,质量参差不齐.学习者在选择一门好的课程学习时需要通过先去试学课程、查看课程评价等方式了解课程信息,在选择的过程中花费了较多的时间精力.首先提出了一种基于双路LDA主题挖掘的在线课程评价分析方法,分析通过使用LDA的方法进行文本主题的挖掘.然后第一次LDA对所有文本进行主题挖掘,粗略地确定出评价内容的学科特征,根据学科特征再次对各学科的评价信息进行细分主题提取.最后将提取的结果进行关联,并进行综合评价分析,通过挖掘评价信息表现出的主题结果帮助学习者较快地了解课程.
关键词：LDA在线教育网络爬虫主题关联Python
资助基金：江苏开放大学(江苏城市职业学院)十四五科研规划校地融合视角下基于文脉共生的江苏开放大学新校区文化空间建设研究(项目(2022CX006)
论文发表日期：2024-02-28
在线出版日期：2026-05-22（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 52-57 )