讨论式案例教学法在妇产科临床教学中的应用
马延慧
张雪
徐颖
毛洪鸾
刘培淑
山东大学齐鲁医院妇产科,济南250012
摘要：目的 探讨讨论式案例教学法在妇产科临床教学中的应用价值.方法 将92例妇产科实习的医学生分为实验组与对照组,实验组采用讨论式案例教学模式,对照组采用传统教学模式,两组的授课教师及教学内容相同.教学结束后用相同的试卷及问卷对两组学生进行测试,比较两组学生的理论知识水平、病例分析能力以及对教学模式的满意度,从而比较两种教学方法的教学效果.结果 讨论式案例教学组的病例分析成绩及总成绩均高于传统教学组(P均<0.05);在巩固理论知识、锻炼自学能力、训练临床思维、增强接诊自信、密切师生关系方面,讨论式案例教学组学生的满意度高于传统教学组(P<0.05).结论 讨论式案例教学法在妇产科临床教学中有积极的意义,可提高妇产科临床教学的教学效果.
关键词：讨论式案例教学法临床教学妇产科
分类号：R71(妇产科学)
资助基金：山东大学齐鲁医学院本科教学改革与研究立项项目(qlyx-jy-201730)山东省自然科学基金青年基金项目(ZR2020QH045)
论文发表日期：2022-01-15
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 82-84 )