感觉统合训练对学习困难儿童精神运动能力的影响
吴汉荣
蒙衡
1.430030,华中科技大学同济医学院儿童少年卫生学教研室2.430030,华中科技大学同济医学院儿童少年卫生学教研室
摘要：目的探讨感觉统合训练对提高学习困难儿童的精神运动能力的作用.方法37名感觉统合功能失调儿童参加每周3次以上,为期2个月的感觉统合训练.在训练前后运用"津医精神运动成套测试(JPB)"评定他们的精神运动能力.结果训练前后精神运动成套测试项目中,简单反应时、连续作业、划消数字、划消数字准确度、符号记入、视觉保持、数字符号、数字连续、动作稳定和右手转动插棒等10个项目均有显著变化(P＜0.05).结论提示感觉统合训练促使感觉统合功能失调儿童的精神运动能力的提高,可能是其改善儿童学业、行为和情绪的内在原因之一.
关键词：感觉统合精神运动能力神经心理学儿童
分类号：R338.5(人体生理学)
资助基金：国家重点项目(96-906-4-01)
论文发表日期：2001-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 3-4 )
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