非英语专业大学生英语口语焦虑源问卷的编制
任杰1
吴宇驹2
吴格好3
1.510006,广州大学教育学院心理系;华南师范大学教育科学学院2.广州大学教育学院心理系,5100063.柳州职业技术学院经济管理系
摘要：目的 编制非英语专业大学生英语口语焦虑源问卷.方法 对613例非英语专业大学生进行问卷调查,采用探索性因素分析与验证性因素对数据进行分析.结果 (1)英语口语焦虑源问卷包括27个项目,6个维度,分别是社会要求、环境影响、能力经验、自我定位、中文思维、自我形象,共解释了总变异的56.47%;(2)问卷总体及各维度的内部一致性信度在0.56～0.89,结构模型拟合优度为0.95,27个项目的区分度都在P＜0.001水平上差异显著;(3)环境影响、社会要求是当前非英语专业大学生口语焦虑的主要焦虑源.结论 非英语专业大学生英语口语焦虑源问卷具有较好的测量学指标,可以用于大学生英语口语焦虑研究.
关键词：英语口语焦虑源大学生问卷编制
分类号：B84(心理学)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 53-56 )
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