学龄前注意缺陷多动障碍辅助诊断工具的临床应用
孙金磊
吴丹丹
刘倩琦
210008 南京医科大学附属儿童医院儿童保健科
摘要：学龄前注意缺陷多动障碍(ADHD)是门诊工作中较难准确识别的一类疾病,且ADHD的早期识别和干预对儿童及其家庭具有重要意义,应引起临床的重视.现对学龄前期ADHD辅助诊断工具的临床应用现状进行综述,以期为临床多维度精准诊疗提供思路.
关键词：注意缺陷多动障碍学龄前辅助诊断综述
资助基金：南京医科大学科技发展基金一般项目(NMUB2019197)
论文发表日期：2022-01-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 68-72 )
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