认知训练同步经颅直流电刺激治疗对卒中后认知障碍患者工作记忆的改善效果
周文欣1
王世雁2
顾成晨3
晁静1
欧香灵1
巩尊科2
1.221000 徐州医科大学第二临床医学院2.221000 徐州医科大学徐州临床学院康复科3.233000 蚌埠医学院研究生院
摘要：目的 分析认知训练同步经颅直流电刺激(tDCS)治疗卒中后认知碍(PSCI)患者工作记忆的疗效.方法 选取2022年12月至2023年7月徐州市中心医院康复科和徐州市康复医院收治的60例PSCI患者为研究对象,采用随机数字表法分为伪刺激组、试验组A和试验组B,每组20例.3组患者均接受常规药物治疗和康复训练,伪刺激组在此基础上同时接受认知训练和tDCS伪刺激;试验组A同时接受认知训练和tDCS治疗;试验组B于认知训练结束2 h后接受tDCS治疗.认知训练与tDCS治疗均为5次/周,持续4周.在治疗前后分别采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、数字广度测试(DST)、n-back任务(包括0-back、1-back)、改良Barthel指数(MBI)及定量脑电图[包括功率比指数(DTABR)、α波相对功率(αRP)及θ波相对功率(θRP)]比较3组患者的认知功能、工作记忆储存和信息编码能力、数字工作记忆、日常生活自理能力及脑神经功能.结果 3组患者治疗前的MoCA、DST、0-back、1-back、MBI得分以及DTABR、αRP、θRP比较,差异均无统计学意义(均P＞0.05).3组患者治疗前后的MoCA、DST、0-back、1-back、MBI得分差值及DTABR、αRP、θRP差值比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05).试验组A、B患者治疗前后的MoCA、DST、0-back、1-back、MBI得分差值及DTABR、αRP、θRP差值均高于伪刺激组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).试验组A治疗前后的MoCA、DST、1-back得分差值及DTABR、θRP差值均高于试验组B,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 认知训练同步tDCS治疗在改善PSCI患者的工作记忆能力方面较两者分开进行更有优势.
关键词：卒中认知障碍工作记忆认知训练经颅直流电刺激脑电图
论文发表日期：2024-02-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 88-93 )
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