影响初中生幸福感的积极心理品质维度分析
蔡瑞文
谭淑平
陈海滔
沈晴
熊源露
王静函
赵艳丽
100096 北京回龙观医院 北京大学回龙观临床医学院
摘要：目的 探讨影响初中生幸福感的积极心理品质维度.方法 采用整群抽样方法,于2024年2月17日寒假开学第1周选取北京市某中学405名初一学生作为研究对象,使用青少年幸福感量表和中学生积极心理品质量表调查学生幸福状态和积极心理特质;采用抑郁症筛查量表(PHQ-9)和广泛性焦虑量表(GAD-7)调查学生心理健康状况;采用自评式网络游戏障碍量表(IGDS)和中文版家庭功能量表(CFAI)评估其网络游戏成瘾风险及家庭功能.通过中介效应分析探究积极心理品质、抑郁和幸福感之间的作用机制.采用Pearson相关分析及逐步多重回归分析探究预测幸福感的积极心理品质维度.结果 405名初一学生的青少年幸福感量表总分为(71.35±16.44)分.初一学生积极心理品质得分和家庭功能得分与幸福感得分呈正相关(r=0.689、0.591;均P＜0.05);抑郁、焦虑和网络游戏障碍得分与幸福感得分呈负相关(r=-0.586、-0.516、-0.320;均P＜0.05).在抑郁和幸福感的关系中,积极心理品质起部分中介作用,效应值为-0.147,占总效应量的25%;卓越和利群品质对幸福感的中介作用最显著(P＜0.001).结论 积极心理品质与初中生的幸福感高度相关,卓越和利群2个维度是幸福感最强预测因素.
关键词：初中生幸福感积极心理品质抑郁中介效应
论文发表日期：2025-04-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 282-288 )
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