基于目标设定理论指导的健康教育在经尿道膀胱肿瘤电切术后患者应用效果
张晨霞1
张玉娟1
王静媛1
张力峰2
1.南京医科大学附属常州第二人民医院手术室,江苏 常州,2130032.南京医科大学常州市第二人民医院泌尿外科,江苏 常州,213003
摘要：目的 探讨基于目标设定理论指导的自我管理健康教育对经尿道膀胱肿瘤电切术后患者自我管理能力及生活质量的影响.方法 选择南京医科大学附属常州第二人民医院 2019 年 2 月—2020 年 10 月经尿道膀胱肿瘤电切术后患者 85 例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组 43 例、对照组 42 例.对照组给予常规自我管理教育,试验组联合基于目标设定的自我管理健康教育.随访 12 个月,比较两组自我管理能力、复发率、并发症及生活质量等指标.结果 试验组患者病情管理、日常生活管理、情绪管理、信息管理、自我管理能力总分高于对照组(t=7.537、3.377、4.678、3.616、6.847,P<0.05).试验组复发率 4.65%、并发症 6.98%低于对照组 11.90%、26.19%(χ2=5.308、5.701,P<0.05).试验组躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能、社会功能、整体生活质量评分高于对照组(t=3.203、2.652、2.702,4.304、2.631、3.056,P<0.05).结论 基于目标设定理论的自我管理教育有助于促进经尿道膀胱肿瘤电切术后患者自我管理能力的养成,能够有效预防术后并发症及复发率,改善患者生活质量.
关键词：膀胱肿瘤电切术目标设定健康教育自我管理能力生活质量
资助基金：及其互作蛋白在肌层浸润性膀胱癌进展中的机制研究(COPB2;81902565)
论文发表日期：2023-04-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 69-73 )
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