关于<护理心理学>课程设置及教材建设的分析与思考
刘晓虹
200433,上海第二军医大学
摘要： <护理心理学>作为一门具有心理学本质属性、应用于护理实践领域的新兴独立学科,随着人类健康事业的发展,在进一步确立学科发展目标、构建独特理论体系、探索临床应用模式的过程中逐渐走向成熟.与此同时,广大护理人员掌握护理心理学系统理论知识和临床实用技能的需求明显增强,对此类专业课程设置和教材建设的期望不断提高.笔者经过10年教学实践,对<护理心理学>课程设置及教材建设作了一些分析及思考,特提出与同行们商榷.
机标关键词：护理心理学专业课程设置教材建设应用模式学科发展实用技能实践领域人类健康
分类号：R4(临床医学)
论文发表日期：1998-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 21-22 )
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