1 030份护理病历中健康教育程序的现状分析
江智霞
蒋德玉
何琼
张晓芳
何绍红
1.遵义医学院附属医院2.遵义医学院附属医院3.遵义医学院附属医院4.遵义医学院附属医院5.遵义医学院附属医院
摘要： 健康教育作为整体护理的一个重要组成部分,已引起护理工作者的广泛重视.虽对各类疾病病人的健康教育方法、形式、技巧及效果评价等进行了深入的探讨[1～4],但运用护理健康教育程序进行健康教育,在护理病历中的体现则较少报道.作者通过对1 030份护理病历进行分析,以了解健康教育在护理病历中的应用,现报告如下.
1 资料与方法
1.1 一般资料随机抽取我院1999年护理病历1 030份,其中模式病房715份,非模式病房315份.排除了住院不足1周、护理诊断不足3个的护理病历.
1.2 方法护理健康教育程序(评估、诊断、计划、实施、评价)是以1986年美国公共卫生教育组织提出的健康教育模式[5:8]为依据.护理健康教育诊断是以北美护理诊断协会确定的128个护理诊断中密切相关的10个护理健康教育诊断[5:8]为依据. 以护理健康教育在护理病历中出现的次数按健康教育程序排列.统计10个护理健康教育诊断在护理病历中出现的比例.
机标关键词：护理病历健康教育程序Health Education护理健康教育教育诊断护理诊断模式病房健康教育模式
分类号：R197.323(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2001-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：1( 253 )
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