中等卫生学校开展心理学研究的必要性
朱红1
金瑞华2
1.030012,山西职工医学院2.030001,山西医科大学第一医院
摘要： 学校心理学是应用心理测量、心理咨询、心理治疗和其他心理学知识解决学生的心理健康问题和教育工作者面对的心理问题,促进学生和教师对学校生活适应的心理应用学分支.它产生于美国,早在19世纪即开始为中小学生服务[1].学校心理学和教育心理学有很大的不同.教育心理学主要研究教学过程和学习的一般规律,侧重的是正常学生群体的心理规律研究,具有抽象和理论的特点;学校心理学具有浓厚的临床心理学特色,十分注重心理学知识在学生教育过程中的应用,它不仅为学生、教师和家长开"处方",而且直接从事干预、咨询服务,并考察干预的效果,以解决实际问题[2].如对学习成绩落后学生的问题,前者是作为课题来研究,而后者是深入班级学生中,对他们的学习能力、家庭环境、教师教学态度进行系统评估,并在此基础上制定矫正计划,改进成绩落后学生的学习活动.
机标关键词：中等卫生学校心理学必要性
分类号：G64(高等教育)
论文发表日期：2002-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 497-498 )
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