学龄期慢性病患儿自理行为训练及效果观察
王小琴
张银萍
1.710061,西安交通大学医学院2.710061,西安交通大学医学院
摘要： 慢性病可影响儿童的生理、心理、与伙伴交往及学校表现等诸多方面.随着慢性疾病的确诊,学龄儿童的生长、发育会受到不同程度的影响,如可能错失有助于自我概念发展的机会等[1,2].同时,患儿常常遭受疼痛、疲惫、疏远、压抑、孤独和恐惧的袭扰.此外,世俗的偏见、忌讳与排斥加重了患儿的心理负担.当疾病被控制后,患儿的心理问题仍然存在,并伴有不同程度的行为紊乱.有科研表明,慢性病学龄患儿行为问题是同类健康人群的2倍[3].
机标关键词：学龄期慢性病患儿心理问题学龄儿童行为问题行为紊乱心理负担
分类号：R473.72(护理学)
论文发表日期：2004-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 414-415 )
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