护理专业毕业生学习与应用护理诊断状况调查
刘笑梦
王冬黎
1.471001,河南省洛阳市卫生学校2.471001,河南省洛阳市卫生学校
摘要： 护理诊断是对个体、家庭、社区现存或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断,是护理程序的核心.正确确立护理诊断是临床护士必须具备的基本能力,教会护生正确理解和熟练应用护理诊断是护理教育的基本任务之一.近年来,随着护理教育改革的深入开展,护理程序、护理诊断的概念和内涵已在师生中产生了深远的影响,但在临床实习期间,护生确立护理诊断尚存在较多问题,为了深入了解护生应用护理诊断的困难和问题,加强教学薄弱环节,我们对2004届护理专业毕业生进行了考核与问卷调查,了解护生对护理诊断的学习和临床应用状况及其影响因素,对护理教学改革提出针对性建议.
机标关键词：护理专业毕业生学习应用状况护理诊断状况调查nursing diagnosis临床判断
分类号：G420(教学理论)
论文发表日期：2006-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 685-686 )
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