客观结构化临床考试模式在内科护理综合实验教学中的应用
陈军
姜丽萍
符丽燕
蔡福满
1.325035,温州医学院护理学院2.325035,温州医学院护理学院3.325035,温州医学院护理学院4.325035,温州医学院护理学院
摘要：尝试用客观结构化临床考试(OSCE)模式来设计内科护理综合实验教学过程和评价方法,使学生在模拟临床情境中训练交流能力、分工协作能力、运用知识和技能的能力等多项综合能力,以便更快地适应临床工作环境.
关键词：客观结构化临床考试内科护理学实验教学
分类号：G64(高等教育)
资助基金：浙江省新世纪高等教育教学改革基金(浙教计[2006]24号yb05054)
论文发表日期：2007-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 398-399 )
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