客观结构化临床考试中对护生职业态度情境的测评分析
王斌全1
刘美丽2
商临萍1
金瑞华2
郑洁2
1.山西医科大学第一医院,0300012.山西医科大学护理学院,030001
摘要：[目的]了解护生职业态度的实际情况,为制定高等护理教育人才培养策略提供理论依据,促进护理毕业生在未来就业职场的竞争力.[方法]利用投射测验原理,自行设计职业态度临床情境分析题,分析护生潜意识中对护理专业的真实情感与行为表现.[结果]护理本科毕业生职业态度整体趋向积极,而在某些与个人利益有冲突或较为棘手的临床情境中,部分学生职业态度趋向消极.[结论]护生职业态度情境测评可以了解护生内心真实职业情感,使护理教育者明确护生职业素养优化的方向.
关键词：客观结构化临床考试护生职业态度情境测评
分类号：G424.7(教学理论)
论文发表日期：2007-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 2635-2637 )
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