个性化健康教育对帕金森病病人抑郁及焦虑心理的影响
孙志琴
杨海燕
丁钟琴
曹音
陈卓友
1.南京医科大学附属常州第二人民医院,2130032.南京医科大学附属常州第二人民医院,2130033.南京医科大学附属常州第二人民医院,2130034.南京医科大学附属常州第二人民医院,2130035.南京医科大学附属常州第二人民医院,213003
摘要：[目的]探讨健康教育对帕金森病(PD)病人抑郁、焦虑心理的长期影响.[方法]将在神经内科住院的PD病人筛选出52例,分为干预组27例和对照组25例.对照组只给予一般的健康宣教,干预组在此基础上给予个性化的健康教育,并延续至出院后半年.采用自评抑郁量表(SD6)和焦虑自评量表(SAS)分别在入院时、出院时、出院1个月、3个月、6个月时评估病人.[结果]两组SDS、SAS均分在入院时比较无统计学意义.干预组SDS均分在出院后1个月、3个月、6个月下降明显,与入院时比较有统计学意义(P<0.05),SAS均分在出院后3个月、6个月下降明显,与入院时比较有统计学意义(P<0.05);对照组SAS、SDS均分在各个时段虽有下降,但无统计学意义(P>0.05).[结论]对PD病人进行有针对性的、连续性系统化的健康教育,对病人的抑郁、焦虑情绪有明显改善作用.
关键词：健康教育帕金森病抑郁焦虑影响
分类号：R473.74(护理学)
资助基金：江苏省常州市卫生局科研项目(WZ200509)
论文发表日期：2007-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 3308-3310 )
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