运用导师制向护理本科生传递默会知识探讨
马玲
钟玉杰
刘晓丹
1.吉林大学护理学院,1300212.吉林大学护理学院,1300213.吉林大学护理学院,130021
摘要：阐述了默会知识的内涵及其特征,提出在护理本科教育中应用默会知识可以完善护生的知识结构,有利于培养护生的创新意识,认为导师制是传递默会知识的最好形式.
关键词：默会知识护理教育导师制本科教育
分类号：R47(护理学)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 9-10 )
英文信息