护理专业本科生客观结构化临床考试中职业态度测评的探讨
刘美丽1
王斌全1
商临萍1
金瑞华2
郑洁2
1.山西医科大学第一医院,0300012.山西医科大学护理学院,030001
摘要：[目的]了解护生职业态度的实际情况,为制定高等护理教育人才培养策略提供理论依据,提高护理毕业生在未来就业职场的竞争力.[方法]利用自设问卷对我校494名护理本科生与专升本学生在客观结构化临床考试中进行职业态度测评,分析测评情况.[结果]本科生与专升本学生在同一阶段的成绩无差异,而实习前后成绩存在差异.[结论]在培养护生职业态度时采用阶段式、不同目标式教育与引导策略,有利于护生职业品质的提升.
关键词：客观结构化临床考试本科护生职业态度测评
分类号：G424.7(教学理论)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 565-566 )
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