护生心理健康与学业自我效能感的相关研究
陈永凤
张青
卢吉
王天慈
1.武汉大学HOPE护理学院,4300712.武汉大学HOPE护理学院,4300713.武汉大学HOPE护理学院,4300714.武汉大学HOPE护理学院,430071
摘要：[目的]探讨护生心理健康状况与学业自我效能感及其相互关系,为护生的心理保健和学院的教学改革提供参考依据.[方法]用症状自评量表(SCL-90)和学业自我效能感调查问卷对2006级、2007级护理专业102名护生的心理健康状况和学业自我效能感进行评定.[结果]①SCL-90得分中除躯体化和敌对因子外,护生各因子的得分均显著高于全国青年组常模.②男生学习能力自我效能感得分高于女生,差异具有统计学意义;2007级护生学习行为自我效能感高于2006级护生,差异具有统计学意义.③心理健康水平与学业自我效能感存在较高的相关性.[结论]心理健康与学业自我效能感存在相关性.通过加强学业自我效能感,特别是学习能力自我效能感有助于提高护生心理健康水平.
关键词：护生自我效能感心理健康
分类号：G444(教育心理学)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 2362-2364 )
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